2024-07-31 16:51:10
回望傳千年之技藝，燃萬古之明燈。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，續(xù)寫非遺文化篇章，彰顯當(dāng)代青年使命擔(dān)當(dāng)，湖北大學(xué)曼城聯(lián)合學(xué)院“豫”見鋦瓷三下鄉(xiāng)實踐團隊于7月23日到達河南省洛陽市欽鈺工坊，向鋦瓷傳承人張璞老師學(xué)習(xí)并推廣自白馬寺鎮(zhèn)流傳千年的非遺技藝—花釘鋦瓷。
（實踐隊成員與張璞老師合影）
一、走進非遺鋦瓷，探尋傳承之路
為進一步了解花釘鋦瓷技藝的傳承情況與歷史淵源，實踐團隊前往欽鈺工坊采訪花釘鋦瓷第五代傳承人張璞老師。張璞老師首先對日常鋦瓷工作進行了簡要介紹，隨后圍繞花釘鋦瓷中的主要修復(fù)方法—篆刻鋪首、嵌實花釘、豁口補錫向?qū)嵺`隊成員進行了詳細講解。
（實踐隊成員龍云薇攝）
（實踐隊成員楊可心攝）
針對洛陽白馬寺鎮(zhèn)花釘鋦瓷非遺技藝的傳承與發(fā)展，張老師談及堅持鋦瓷技藝背后的原因：“一是家族世世代代的傳承，從小的耳濡目染。二是自己發(fā)自內(nèi)心的熱愛與堅持。”同時也提到了鋦瓷傳承的難點，他指出，單打獨斗是不行的，酒香也怕巷子深。要用團隊的力量，借助網(wǎng)絡(luò)社會的力量，對鋦瓷技藝多加宣傳。再者是將花釘鋦瓷技藝同文創(chuàng)產(chǎn)品結(jié)合，把鋦瓷推廣出去，以此反哺花釘鋦瓷發(fā)展。
（實踐隊成員楊可心攝）
最后，實踐隊成員在張璞老師的指導(dǎo)下實際操作了鋦瓷過程，“自己鋦好瓷之后有一種成就感，仿佛與這項技藝結(jié)下了一份深厚的緣?！睂嵺`隊成員王皓菲說道。
（實踐隊成員劉芷如攝）
二、扎根鄉(xiāng)村基業(yè)，創(chuàng)新活態(tài)傳承
張璞老師指出，非遺技藝的活態(tài)傳承和結(jié)合現(xiàn)代社會審美是關(guān)鍵，也強調(diào)了手藝人回到家鄉(xiāng)宣傳非遺的重要性，“鎮(zhèn)子上做金銀器、古陶器、修復(fù)瓷器的手藝人特別多，我們傳承技藝跟所處的環(huán)境都有關(guān)系?！辈蝗眨瑥堣崩蠋煂ьI(lǐng)欽鈺工坊轉(zhuǎn)回白馬寺鎮(zhèn)繼續(xù)工作，受國家鄉(xiāng)村振興政策影響，鼓勵手藝人回到家鄉(xiāng)去宣傳非遺，帶動當(dāng)?shù)氐娜罕姸紖⑴c進來?！斑@不僅是為了保護花釘鋦瓷這項技藝，更是為了把它發(fā)揚光大，做大做強?！睂τ诨ㄡ斾|瓷非遺技藝創(chuàng)新傳承，實踐隊成員左安安提出了疑問。隨后張璞老師進行了解答：“花釘鋦瓷技藝本身是符合現(xiàn)代社會審美的，它可以將個性化的花樣添加到瓷器上，現(xiàn)在我們順應(yīng)社會的需求，開始做一些文創(chuàng)產(chǎn)品，讓花釘鋦瓷不是為了修而修，而是讓每個人盡管沒有破損的瓷器，也能看到有花釘鋦瓷技藝的文創(chuàng)產(chǎn)品。”
（實踐隊成員鐘洋攝）
三、以“三下鄉(xiāng)”為媒，體悟“鋦瓷”精神
“沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”這句話源自鋦瓷技藝，也是張璞老師在講解中反復(fù)提及的。從體驗鋦瓷技藝的過程中，團隊成員體悟到了鋦瓷技藝所傳達的人生哲理和精神，堅定了文化自信，感受到了非遺技藝的魅力和力量。同時，在張璞老師向?qū)嵺`隊演示鋦瓷時，在鉆頭打磨、錘釘敲打中，“靜心甘坐冷板凳，致遠猶懷熱心腸”的堅守更是讓成員們深感敬佩。
洛陽非遺花釘鋦瓷從不是孤芳自賞的“老物件”，不是華麗空洞的“招牌”，而是祖祖輩輩留下來的智慧結(jié)晶，是富有生命力的“活化石”。千年文明延續(xù)著華夏民族的精神血脈，傳承的責(zé)任落在青年肩上。此次三下鄉(xiāng)活動，不僅豐富了學(xué)生的實踐經(jīng)驗，也讓他們對鋦瓷這項非遺技藝有了更深的了解，進一步弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳播非遺技藝，三下鄉(xiāng)活動在進行；堅定文化自信，湖大曼院青年在行動。（袁子煜）
編輯：楊文博