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中國數字人才培育行動(dòng)方案出爐

發(fā)布時(shí)間:2024-04-30 16:16:37|來(lái)源:人民網(wǎng)

春播季,工作人員利用大數據、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)賦能農業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈數字化應用。新華社記者 王松攝

中國正成為全球數字經(jīng)濟發(fā)展最快的國家之一。人工智能數字人24小時(shí)直播帶貨,遠程大數據尋醫問(wèn)診,數字博物館引人入勝……數字化技術(shù)已越來(lái)越深入人們的生活。

截至2022年末,我國數字經(jīng)濟規模已達到50.2萬(wàn)億元,占GDP比重41.5%。層出不窮的新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)背后,靠的是人才支撐。

4月17日,人力資源和社會(huì )保障部等九部門(mén)發(fā)布《加快數字人才培育支撐數字經(jīng)濟發(fā)展行動(dòng)方案(2024—2026年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》),旨在發(fā)揮數字人才支撐數字經(jīng)濟的基礎性作用,為高質(zhì)量發(fā)展賦能蓄力。

《方案》明確,用3年左右的時(shí)間,扎實(shí)開(kāi)展數字人才育、引、留、用等專(zhuān)項行動(dòng),提升數字人才自主創(chuàng )新能力,激發(fā)數字人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活力。

部署六大重點(diǎn)項目

如何增加數字人才有效供給,形成集聚效應?

《方案》部署了數字技術(shù)工程師培育項目、數字技能提升行動(dòng)等6個(gè)重點(diǎn)項目。這些項目將從產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、高校等層面入手,規劃未來(lái)數字人才的“成長(cháng)地圖”和培育體系,持續優(yōu)化人才要素結構和發(fā)展環(huán)境,夯實(shí)數字經(jīng)濟“加速跑”的人才“底座”。

近年來(lái),數字人才數量不足、人才素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)相關(guān)崗位需求不匹配、關(guān)鍵核心領(lǐng)域創(chuàng )新能力不強等問(wèn)題日益凸顯。據測算,我國數字人才缺口在2500萬(wàn)至3000萬(wàn),而且這個(gè)數據還在不斷增長(cháng)。

相關(guān)統計數據顯示,今年新春開(kāi)工首周,生成式人工智能領(lǐng)域人才需求激增,新發(fā)布職位數量同比增長(cháng)612.5%。在不少招聘平臺,圖像算法工程師和架構師薪資排名領(lǐng)先,數字人才成為職場(chǎng)“香餑餑”。

要讓機器人“聽(tīng)得懂”“干得對”,離不開(kāi)機器人工程技術(shù)人員;自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)布局建設,必須靠智能制造工程技術(shù)人員;把龐大廠(chǎng)礦變成“虛擬工廠(chǎng)”,需要數字孿生工程師……

基于此,《方案》將數字技術(shù)工程師培育放在6個(gè)重點(diǎn)項目首位,提出重點(diǎn)圍繞大數據、人工智能、智能制造、數據安全等數字領(lǐng)域新職業(yè),制定頒布國家職業(yè)標準,構建科學(xué)規范培訓體系,開(kāi)辟數字人才自主培養新賽道。按照人力資源和社會(huì )保障部計劃,每年將培養培訓數字技術(shù)技能人員8萬(wàn)人左右。

構建多層次培養體系

培養數字人才,教育要唱重頭戲。數字人才隊伍建設的關(guān)鍵,是構建符合行業(yè)特質(zhì)的人才培養體系。

近年來(lái),機器人工程、智能制造工程、無(wú)人駕駛航空器系統工程、材料智能技術(shù)、智能視覺(jué)工程等一批新專(zhuān)業(yè)已成為高校的新選擇,不僅學(xué)生青睞,就業(yè)市場(chǎng)也普遍看好。

《方案》提出,將加強高等院校數字領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設,加大交叉學(xué)科人才培養力度,充分發(fā)揮職業(yè)院校作用,推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)升級和數字化改造。

相關(guān)專(zhuān)家認為,數字人才分工越來(lái)越細,需要國家出臺專(zhuān)門(mén)人才計劃,通過(guò)提升教育培養質(zhì)量,夯實(shí)數字人才供給基礎。應強化相關(guān)應用專(zhuān)業(yè)和學(xué)科體系建設,完善數字人才與創(chuàng )新基地規劃布局,盡快形成校企合作的可持續培養機制,推動(dòng)數字人才隊伍不斷壯大。

國務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所研究員李佐軍建議,應構建多層次數字人才培養體系。要前瞻性謀劃數字人才培養,建設一批未來(lái)技術(shù)學(xué)院和現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。加強數字領(lǐng)域新工科、新文科建設,培育復合型數字人才。鼓勵數字領(lǐng)軍企業(yè)與高校聯(lián)合打造“校中廠(chǎng)”“廠(chǎng)中?!钡?,探索“教學(xué)+實(shí)訓+路演”人才培養模式。(記者 華凌)


責任編輯:楊文博 校對:楊文博

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